“I ragazzi hanno partecipato con entusiasmo al laboratorio di scrittura creativa organizzato nell’ambito del progetto Catania Past & Future. Alcuni di loro hanno lavorato da casa e nonostante la febbre non gli abbia permesso di partecipare alle ultime fasi di stesura. È stata un’esperienza positiva per i ragazzi e per tutta la scuola”, così la professoressa Erica Mallo, dell'istituto omnicomprensivo “Musco” commenta il coinvolgimento dei ragazzi del liceo artistico di Librino nel progetto di arti Catania Past & Future, conclusosi con lo spettacolo “Mario Minniti”, che ha visto protagonisti in fase di scrittura e sul palco alcuni studenti dell’Istituto Musco.

Catania Past & Future - progetto teatrale che ha coinvolto giovani artisti catanesi e studenti delle scuole medie superiori, realizzato con fondi della direzione generale del Ministero della Cultura e col contributo del Comune di Catania - ha offerto al pubblico uno spettro di nuove strategie drammaturgiche e nuovi apporti tecnologici al teatro che permettono un mix avvincente di media e stili.

“Innovazione e sperimentazione hanno caratterizzato tutti gli spettacoli, a partire da “Progetto Mishima” creazione collettiva su cui ho lavorato con, Riccardo Festa e Pablo Girolami. Si tratta di una creazione  sviluppata in origine con la Fundacion Epica del leggendario gruppo di teatro urbano La Fura dels Baus, in cui la commedia brillante e la gestualità del teatro asiatico si sono mescolate  in modo sorprendente”, racconta il regista e direttore artistico della rassegna Gian Maria Cervo.

Il direttore artistico di Catania Past & Future ha firmato anche un altro esempio di teatro innovativo della rassegna, “A conversation on an interpretation of sculpture” in cui i ragazzi dell'associazione catanese Talità Kum Onlus, una delle realtà sociali più rilevanti del territorio, hanno condiviso il palcoscenico con gli attori Matteo Bertolotti e Emanuele Carlino diretti dal regista Nicola Bremer, in un percorso di conoscenza di tecniche e tecnologie avanzate del XXI secolo.

conclude

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